ENCUESTA FINAL

Bueno chic@s!!

Esta es mi última entrada, ya hemos llegado a las navidades y todas las clases han llegado a su fin. Para cerrar la asignatura  de Innovaciones Tecnológicas la profesora nos ha pedido que contestemos a una encuentas de forma anónima sobre la asignatura. 

En ella hemos encontrado aspectos a evaluar como: la metodología, la temática que se trata en la asignatura, la evaluación...

 

Si ahora mismo tuviera que hacer una pequeña reflexión sobre lo que me ha parecido la asignatura diría que es una asignatura a la que por su modalidad de evaluación (el portafolios y las prácticas) hay que dedicarle mucho más trabajo, por lo menos yo en mi caso si he dedicado más tiempo a esta asignatura que a otras. En cuanto a la metodología decir que es muy cómoda para nosotros puesto que si apruebas esta parte tienes la opción de no tener que presentarte al examen solo optando como nota máxima un 6. En mi caso esta metodología me ha facilitado mucho las cosas puesto que yo pocos días después de la fecha fijada del examen de Innovación tengo otro examen de una asignatura anual.

En fin, solo me queda desearos una feliz navidad a todos y que espero que hayais disfrutado leyendo mi blog!!

Muchos Besos a todos Felices Fiestas y Felices Notas. 

ADEUUU

¡¡Decimosexta y ultima entrada!!

Hola blogeros!!

En esta última sesión de la asignatura Innovaciones tecnológicas hemos hecho referencia al trabajo colaborativo en la red, es decir, el trabajo colaborativo en red es un trabajo que se hace con la colaboracion de mucha gente. 

A continuación, voy a dejar una definición sobre el Trabajo colaborativo en red:

El modelo colaborativo telemático:

 - El trabajo colaborativo en red exige al tutor una mayor dedicación e implicación en el proceso de enseñanza (por ejemplo: un grupo interdisciplinario de profesores).
  

- Para llevar a cabo la implementacion de un sistema colaborativo en red se debe efectuar una buena evaluación antes de su iniciación, ya que una vez implementado, se producirían serios problemas al intentar modificarlo. Los medios interactivos de comunicación son muy vulnerables a los problemas de implemenación.

-En redes, los grupos deben oscilar los 10 o 12 participantes.

A continuación he encontrado un par de links relacionados con el tema:

- En primer lugar he encontrado una página en la que hay una presentación sobre le trabajo colaborativo tanto presencial como telemático.

http://www.slideshare.net/emaraffaelli/aprendizaje-colaborativo-63329

- Ya para finalizar os voy a dejar un link en el que aparecerá un documento en el que podreis encontrar algunas de las posibilidades y de los límites en cual al aprendizaje colaborativo en red:

http://www.uninorte.edu.co/congresog10/conf/08_El_Aprendizaje_Colaborativo_a_traves_de_la_red.pdf

Bueno blogeros esto ha sido todo!!Besitossss

ADEUU

¡¡Sexta y última práctica!!

Hola amiwitos!!

Esta ya es nuestra última práctica ya que la navidad esta aquí. En esta práctica hemos hablado del "Exe-Learning". Si soy sincera no había escuchado nunca hablar de ello, es más me ha costado bastante entender realmente que era y sobretodo para que servía. 

Una vez el profesor explicó para que servía el "Exe-Learning" pasamos a intentar construir contenidos didácticos. Antes de adentrarme en lo que hicimos y mi opinión voy a dejaros una pequeña definición sobre el "Exe- Learning":

EXe Learning es un editor de recursos educativos Open Source (Código Abierto), creado por la Auckland University of Technology y la Tairawhiti Polytechnic. Es un programa de gran utilidad para los docentes, ya que permite construir contenido web didáctico sin necesidad de ser experto en la edición y marcado con XML ó HTML. Permite exportar contenido como páginas web autosuficientes o como paquetes IMS, SCORM 1.2 ó Common Cartridge.

Es un programa multiplataforma, es decir, que puede hacerse funcionar en los habituales tipos de ordenador y sistemas operativos.

Para instalarse en cada sistema operativo, el eXe necesita una serie de elementos distintos por lo que en la web de Exe Learning se encuentran distintos enlaces de descarga según se quiera instalar en  Windows, en  OsX (apple) o en Linux (Ubuntu). 

Ya para ir finalizando solo tengo que decir que no tengo nada claro como se lleva a cabo esta página. Lo he intentado, he seguido el tutorial como nos indicó el profesor, pero es que para mi gusto es un programa poco intuitivo, no es un programa que lo veas y digas, ¡A mira esto será así!, que va... He estado todo el fin de semana intentando hacer la práctica y me he tenido que rendir porque me siento un poco "torpe", trasteo como puedo todo lo que hay pero no consigo resultado satisfactorios.

Sin duda esta practica es la que más me ha costado, aunque tengo que decir que quiero aprender a utilizarlo porque es una herramienta que veo super útil para nuestro futuro.

Bueno blogeros, sin más, me despido!!

ADEUU

¡¡Decimoquinta clase teórica!!

Buenas blogerosss!!!

Esto ya se va terminando, se acercan las navidades y todos comenzamos a estar nerviosos. Durante esta clase estuvimos hablando sobre la asignatura. ¿Qué opinión tienes sobre ella? ¿Qué has aprendido durante el transcurso de la misma?... Estas son algunas de las preguntas que surgieron.

Muchos de mis compañeros se quedaron callados pero estoy segura de que si han aprendido almenso tanto como yo. Soy una persona a la que le encantan todos o casi todos los temas tratados durante el desarrollo de la asignatura de Innovación, es más, creo que no podría vivir sin la tecnología ya que la uso a diario. Es verdad que algunos de los temas que salieron a relucir es el uso de muchas redes sociales, los entornos de aprendizaje, las wikis... Son muchas cosas que hoy en día se conocen mundialmente, como el twitter por ejemplo, y que nosotros sólo habíamos escuchado de pasada.

Ya para finalizar se hizo referencia a la "Wikileak", habían muchos comentarios al respecto: ¡- Ah si lo he visto en la tele!

En mi caso, sinceramente, no tenía ni la más mínima idea de lo que estaban hablando. Por ello he buscado algo por internet que este relacionado con el tema:

Por una parte he encontrado una pequña definición en la Wikipedia sobre la "Wikileak":

WikiLeaks es una organización mediática internacional sin ánimo de lucro que publica a través de su sitio web informes anónimos y documentos filtrados con contenido sensible en materia de interés público, preservando el anonimato de sus fuentes. El lanzamiento del sitio se realizó en diciembre de 2006, su actividad comenzó en julio de 2007 y desde entonces su base de datos ha crecido constantemente hasta acumular 1,2 millones de documentos. Su creador fue Julian Assange. Está gestionado por The Sunshine Press.

La organización se ofrece a recibir filtraciones que desvelen comportamientos no éticos por parte de gobiernos, con énfasis en los países que considera tienen régimenes totalitarios, pero también de religiones y empresas de todo el mundo. Por el momento las actividades más destacadas de WikiLeaks se han centrado en la actividad exterior de los Estados Unidos, especialmente en relación con las guerras de Iraq y de Afganistán.

WikiLeaks se describe a sí misma como una organización fundada internacionalmente por disidentes chinos, así como por periodistas, matemáticos, y tecnólogos de empresas star- up de los Estados Unidos, Taiwán, Europa, Australia y Sudáfrica. Los creadores de WikiLeaks no han sido formalmente identificados. Uno de sus asesores, editor en jefe y actual director es el australiano Julian Assange. El portavoz, desde septiembre de 2010, es Kristinn Hranfnsson, después de la renuncia de Daniel Domscheit -Berg, quien planea fundar su propio portal de filtraciones.Ante la detención de Assange el 7 de diciembre de 2010, Kristinn Hrafnsson toma las riendas de la organización.

A pesar de su nombre, WikiLeaks no es un sitio wiki habitual, ya que realmente los lectores que no tienen los permisos adecuados no pueden cambiar su contenido. WikiLeaks usa una versión modificada del software de Mediawiki y su servidor principal está alojado en el ISP sueco PRQ. Para proteger el  anonimato de sus informantes, WikiLeaks utiliza OpenSSL, Freenet, Tor y PGP. WikiLeaks no es un proyecto de la Fundación Wikimedia ni tampoco está relacionado con Wikipedia.

Ya para finalizar os voy a dejar tres links que os llevarán a tres noticias relacinoadas con la Wikileaks. Os invito a que los visiteis ya que son muy interesantes:

http://www.bbc.co.uk/mundo/ultimas_noticias/2010/12/101219_ultnot_assange_justicia_suecia_entrevista.shtml

http://www.rpp.com.pe/2010-12-17-canciller-califica-de-tonteria-cable-de-wikileaks-sobre-alan-garcia-noticia_319739.html

http://impreso.milenio.com/node/8881982

Bueno blogeros nos vemossss!! cuidaros!!

ADEUUU

 

¡Décimocuarta clase teórica!

Hola blogeross!!

Hoy ha sido una clase diferente para empezar nos hemos encontrado con una nueva profesora, Isabel, que venia a darnos una charla sobre las redes sociales.
Es cierto que muchos de los jóvenes de hoy en día que se meten a estar redes no son conscientes de los problemas que a veces puede acarrear el mal uso de las redes sociales. Por eso destacamos tanto en clase la gran importancia de ser conscientes de la estructura de las redes.
 
En mi caso tengo que decir que yo estoy en las redes sociales desde los 17 años más o menos, y muchas veces he recibido un mensaje de alguna página en la que estaba apuntada por aquellos tiempos y me he metido y me he dicho: ¿Cómo puedo tener yo esto aquí dentro?
Es cierto que cuando más jóvenes somos menos importancia le damos al contenido de nuestras redes sociales, nos da igual lo que pueda ver la gente y sobretodo no somos conscientes de todo lo que puede conllevar esto.

Para ello hay que intentar concienciar a los jóvenes y no tan jóvenes a través de diferentes estrategias. Es cierto que mucha gente hasta que no se ve en situación no se da cuenta. 

En mi caso hace tiempo tenia un monton de gente que no conocía de nada en el facebook y en el tuenti, ví que dejaban comentarios en algunas de las fotos de mis amigas en las que salía yo también no me hizo nada de gracia por lo que hice una gran limpieza. Hoy por hoy puedo decir que hace tiempoque no tengo en ninguna de mis redes sociales a alguien que no conozca de nada.

Ya para finalizar os dejo unos link srelacionado con este tema,:

" La otra cara de las redes sociales"

http://lopd.formaciononline.biz/?p=83

 "Facebook" la redes sociales, y el fin de la privacidad (AZFLER EVENT) 

http://www.youtube.com/watch?v=dIT9iXq9aYM 

 

 

 

 "La cara oculta de Facebook"

http://www.youtube.com/watch?v=xzTgIdNW6lg&feature=related

 Esto es todo amiwitos!!!

ADEUU

¡¡Quinta Práctica!!

Wolaaa!!

hola bloger@s, en esta práctica hemos hablado de conceptos que no conocía la verdad. En primer lugar hablamos de PLE que se define como:

Un sistema de soporte o ayuda para la gestión y control del aprendizaje que realiza un estudiante. En tal sentido, le permite al estudiante establecer o definir sus propias metas de aprendizaje (resultados por obtener), conducir o manejar los contenidos y procesos que llevan hacia ellas, así como interactuar y comunicarse con otras personas en todo momento. En el contexto de los avances tecnológicos actuales, los recursos digitales y los servicios virtuales a través de internet, un entorno personal de aprendizaje puede estar constituido de múltiples maneras. 




En su expresión más simple, puede tratarse de una aplicación de escritorio (como un programa tutorial instalado en la computadora), hasta llegar a ser un sistema complejo y sofisticado que integre diversas herramientas, recursos y servicios online.

 A continuación os dejo el enlace de una pagina en la que hay una especie de presentación que habla de los Entornos Personales de Aprendizaje, se titúla:

Entornos de Aprendizaje ¿Futuro de la Educación?

http://www.slideshare.net/lernys/entornos-personales-de-aprendizajefuturo-de-la-educacin-presentation 

Y ya para finalizar con este concepto os dejo un enlace que os llevará a una página en la que encontrareis bastante información a cerca de los PLE, está escrito por Jordi Adell de la Universidad Jaume I. Os animo a que lo leais que es muy interesante:


http://files.competenciasbasicas.webnode.es/200000168-105691150b/Entornos_Personales_de_Aprendizaje_J_Adell.pdf



Una vez la profesora nos introdujo en el mundo de los escritorios personalizados procedimos a inscribirnos en una página llamada Netvibes:

Fundada en 2005, Netvibes fue pionero en la primera plataforma de publicación de escritorio personalizado para la Web. Para los consumidores, Netvibes.com es la página de inicio más premiada en el que millones de personas en todo el mundo personalizar y publicar todos los aspectos de su vida digital diaria. Para las agencias y los editores, la tecnología flash universal Netvibes (UWA), servicios de distribución y paneles flash Premium ayudará a entregar rápidamente las habitaciones de observación de la marca y campañas de marketing personalizadas por el usuario. Para las empresas, Netvibes Enterprise ofrece espacios de trabajo seguros, escalables personalizadas, portales y paneles de control de la industria.

Ya para finalizar con la clase práctica fue hacer un esquema en una hoja con nuestro escritorio personal de aprendizaje relacionado con la asignatura Innovaciones. En mi caso puse cosas como: Blogger, youtube, google, periódicos digitales...

Bueno y esto es todo blogeros nos vemos muy pronto.

ADEUU

¡¡Clase teórica 13!!

Buenas amiwitosss!!

 

Otra vez estamos aquí con la clase teórica 13 ya. Durate el desarrollo de la clase la profesora retomó el tema de la teleenseñanza. Hablamos del contexto en el que se da la teleenseñanza, el rol de los docentes, el rol de los profesores, los medios, los contenidos...

He estado indagando por Internet y he encontrado un ejemplo de un curso que se realizaría a través de internet, es decir, teleenseñanza. El curso trata sobre la programación del lenguaje de Java. Ha sido organizado por los docentes de la universidad de Vigo y de A coruña y se ha llevado a cabo en aulas de teleenseñanza de A coruña, Santiago y Vigo del Centro de Galicia. Os voy a dejar el enlace, cuando lo pincheis se os abrirá un documento en word,  en él podreis ver cual es el rol de los profesores así como también el de los alumnos.

 http://www.google.es/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CCAQFjAB&url=http%3A%2F%2Fperemarques.pangea.org%2Fpdigital%2Fes%2Fdocs%2FJava.doc&rct=j&q=rol%20del%20profesor%20en%20la%20teleense%C3%B1anza&ei=G1v1TICkHISqhAeuvKH8BQ&usg=AFQjCNGUCwdnLfUqr5-O6hMNNl2fLh8YpA&cad=rja

Ya para finalizar he encontrado una página basada en el centro de supercomputación de Galicia. En esta página encontramos cosas interesantes como qué es un centro de supercomputación, la definición de las aulas de teleenseñanza, las modalidades de teleenseñanza que hay así como los roles que adaptan los profesores...

http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n18/n18art/art189.htm

Bueno esto es todo amiwitos. Hasta la próxima.

ADEUUU